【中国民族报】西南民大:科研“黑马”是怎么炼成的

时间:2018-01-26 11:11:58 来源: 点击数:

2017年年底,一则有关西南民族大学的新闻,刷新了不少人对这所民族高校的认知:在全国哲学社会科学规划办公室公布的2017年度国家社科基金重大项目立项名单中,西南民族大学共有7个项目获得立项,立项数位列全国第9名。

事实上,近年来,西南民族大学的科研工作质量一直在稳步提升:在2013年到2017年国家社科基金重大项目立项数统计中,西南民族大学位居全国第20名,在民族院校中居首。

作为现阶段国家社科基金中层次最高、资助力度最大、权威性最强的项目类别,国家社科基金重大项目历来受到高度关注。对高校而言,国家社科基金重大项目立项数直接反映其科研实力、学术水平以及发展潜力,也是进行学科评估、大学评价的重要指标之一。

地处成都,偏居西南,西南民族大学这样一所内陆民族高校,为何能在群雄逐鹿的国家社科基金立项竞争中,成为一匹黑马?

立足民族特色,凝练学科优势

最近,西南民族大学科技处处长蔡伟民总能接到其他高校科研管理工作者的电话,对方表示,希望组团赴西南民族大学“取经”。有人问蔡伟民:“你就不怕被别人偷师了?”蔡伟民这样回答:“我们自己的特色,是其他学校没有办法复制的。”

西南民族大学科研工作坚持“为少数民族和民族地区服务,为国家发展战略服务”,明确主攻方向,凝练鲜明特色,为民族院校的科研工作突破找到了一条好路子。

去年立项的国家社科基金重大项目《英雄史诗<格萨(斯)尔>图像文化调查研究及数据库建设》,其首席专家杨嘉铭教授已经71岁高龄,仍执着于少数民族文化研究和传承,二十余载在高原采集、研究格萨尔石刻,寒来暑往从未间断。

在格萨尔研究方面,以往很多人只关注史诗文本的研究,而杨嘉铭在多年的研究积累后,建立起《格萨(斯)尔》图像学的研究体系,力求整合人类学、历史学、文学、艺术学、计算机应用技术等学科的研究力量,开展交叉研究。其在研究方法上的重大突破,最终赢得了社科基金评审专家们的认可。

该校彝学学院教授蔡富莲主持的“云贵川百部《彝族毕摩经典译注》研究”,于2015年获得国家社科基金重大项目立项。毕摩文献作为一种彝族文化载体和认识世界的反映,既是毕摩文化的重要内容,也是彝族传统文化的有机组成部分。蔡富莲结合具体的宗教仪式活动,研究《彝族毕摩经典译注》中的祭祀经文,以期对经文所承载的文化信息进行立体解读。

“我是凉山的彝族人,去做田野就像是回家。”蔡富莲说,开展彝族宗教文化的田野调查,必须熟练掌握彝族的语言和文字,熟悉彝族的风俗习惯,只有将仪式活动、民俗事项与仪式经文有机结合,才能准确地解读毕摩文献。而在这方面,民族院校有着不可替代的优势。

正如杨嘉铭和蔡富莲的科研突破一样,近年来,西南民族大学在科研工作中始终坚持走“特色科研”之路。在科研工作中瞄准少数民族和民族地区的实际需求,确定科研的主攻方向,依靠“西南少数民族研究基地”“中国西部民族经济研究中心”等省部级社科重点研究基地,“青藏高原生态畜牧业协同创新中心”等四川省2011协同创新中心,通过持续不断的努力与积累,形成学校独特稳定的科研优势与特色。

突出科研创新,搭建培育框架

“校内设立中央高校科研基金,重点支持青年教师搞科研。”作为获得国家自然科学基金项目资助的“青椒”,该校青藏高原研究院的青年教师兰道亮对学校的科研项目资助政策十分了解,他表示,学校近几年推出创新团队项目和重大孵化项目,为老师们申请更高级别的项目打下了基础。学校还请外校专家、评审委员有针对性地对青年教师进行科研指导,设立了国家自然科学基金预研工作室,将青年教师们在科研道路上“扶上马”。

据了解,西南民族大学创新团队项目及重大孵化项目,对具备如下特质的团队和项目进行资助:一是代表学科发展方向、体现前瞻布局、提升自主创新能力的研究;二是体现学校发展战略的重大任务研究团队;三是以科学前沿和国民经济、社会发展和国家重大需求为导向,有望取得重要突破或重大发现的孵化性研究;四是学科优势明显,发展潜力大,能提升学校科研持续发展能力的储备性研究。

自“十二五”以来,西南民族大学获批的17个国家社科基金重大项目,几乎都得到过学校项目资金孵化培育。杨嘉铭和蔡富莲主持的项目,就是在孵化期中逐渐完善项目整体布局和组织架构,最终实现了国家社科基金重大项目立项的。

“十二五”以来,西南民族大学每年用于科研项目配套资金达1600万元左右,科研项目和科研成果奖励达1000万元左右。同时,西南民族大学还积极整合各学科资源,搭建科研平台,推动包括学校跨学科研究基地、协同创新中心、科技创新平台、中国特色新型智库在内的学科平台建设。通过投入引领、正向激励,西南民族大学科研氛围日益浓厚。

管理以人为本,强化服务意识

“做科研不单是专家学者的事。”在采访时,受访专家学者均认为,有一个高效负责的科研管理团队能让研究事半功倍。

“能够夺标拿到这个项目,我们学校科技处功不可没。”回想起申请立项经过,蔡富莲如是说。国家社科基金重大项目开始申报的时候,蔡富莲正在拉萨休假。科技处的工作人员了解蔡富莲所主持项目的研究进程,觉得申请时机已经成熟,就反复打电话动员她申报此项目。在填报的过程中,工作人员还不断向她询问进展情况,并全程悉心指导,提出了许多宝贵的修改意见。那一年,蔡伟民和科技处的工作人员为了重大项目的申报工作,整个暑假都坚持在工作岗位上。

在每年的申报季,学校都会主动为教师们提供申报咨询服务,组织项目申报培训,交流项目申报、执行和完成的心得,对项目申请书在文本形式和论证规范上进行把关等。

“甚至连申报文本的文字、排版、格式都要层层把关。”回忆起第一次申报国家自然科学基金项目的过程,蓝道亮分外感慨。当时科技处将他的申报书前后退回了6次,审核细致到了修改标点符号的程度。

杨嘉铭在项目申报期间,因病两次住院,眼看临近申报截止期限,他想要放弃,最终还是坚持了下来。科技处的3位工作人员主动来帮助他查阅文献、整理资料、撰写文本。10万字的申报书经反复修改,终于成型。“这是最有纪念意义的东西。”用手拍着厚厚的申报书淡蓝色的封面,老先生红了眼眶。

“科研管理工作实质上也是服务咨询工作。”蔡伟民说,这是自己一直秉持的工作理念。正是有了这样的意识,西南民族大学在科研管理工作中始终坚持以人为本、主动服务、精细服务、深挖潜力,为学校教师们的科研工作提供了一个有温度、负责任的强大后盾。

(特约撰稿 欧阳鹏 吴其昌 柳妍 )

(来源:http://www.mzb.com.cn/zgmzb/html/2018-01/23/content_1993.htm

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